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Les troubles de l’apprentissage: élèves jugés à risque/élèves réputés en situation de handicap : quel continuum ?

par Tremblay, Philippe ;FRenkel, S.
Référence Une organisation de la Ligue des Droits de l'Enfant et de la Plateforme « Accueil de l'enfant malade chronique ou handicapé à l'école » (14-03-2009: Ligue des Droits de l’Enfant)
Publication Non publié, 2009

Communication à un colloque

• Détails

Titre:	Les troubles de l’apprentissage: élèves jugés à risque/élèves réputés en situation de handicap : quel continuum ?
Auteur:	Tremblay, Philippe; FRenkel, S.
Informations sur la publication:	Une organisation de la Ligue des Droits de l'Enfant et de la Plateforme « Accueil de l'enfant malade chronique ou handicapé à l'école » (14-03-2009: Ligue des Droits de l’Enfant)
Statut de publication:	Non publié, 2009
Sujet CREF:	Psychologie
Langue:	Français