par Delhaxhe, Arlette ;Crahay, M.
Référence European journal of psychology of education, 4, 3, page (349-375)
Publication Publié, 1989
Article révisé par les pairs
Titre:
  • La compréhension du fonctionnement de la balance: Une analyse hiérarchique
Auteur:Delhaxhe, Arlette; Crahay, M.
Informations sur la publication:European journal of psychology of education, 4, 3, page (349-375)
Statut de publication:Publié, 1989
Sujet CREF:Psychologie
Langue:Français
Identificateurs:urn:issn:0256-2928

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