par Morais, Jose ;Alegria Iscoa, Jesus ;Content, Alain
Référence Cahiers de psychologie cognitive, 7, page (415-438)
Publication Publié, 1987
Article révisé par les pairs
Titre:
  • The relationships between segmental analysis and alphabetic literacy: An interactive view
Auteur:Morais, Jose; Alegria Iscoa, Jesus; Content, Alain
Informations sur la publication:Cahiers de psychologie cognitive, 7, page (415-438)
Statut de publication:Publié, 1987
Sujet CREF:Psychologie
Psychologie générale
Langue:Anglais
Identificateurs:urn:issn:0249-9185
VX-003482

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