Reading disabilities in SLI and dyslexia result from distinct phonological impairments

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

;Poncelet, Martine ;Metz-Lutz, M.N.
Référence Developmental neuropsychology, 34, page (296-311)
Publication Publié, 2009

Article révisé par les pairs

Titre:	Reading disabilities in SLI and dyslexia result from distinct phonological impairments
Auteur:	Nithart, Christelle; Demont, Elisabeth; Majerus, Steve; Leybaert, Jacqueline; Poncelet, Martine; Metz-Lutz, M.N.
Informations sur la publication:	Developmental neuropsychology, 34, page (296-311)
Statut de publication:	Publié, 2009
Sujet CREF:	Psychologie
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:8756-5641

(En) Pleine conscience:Revue critique du concept
par Kotsou, Ilios , Leys, Christophe
Publication 2023-05-01
Psychologie sociale et relations intergroupes
par Azzi, Aassad , Klein, Olivier
Publication Paris, Dunod, 2023-05-11
Advance care planning in oncology: a scoping review and some recommendations
par Libert, Yves , Choucroun, Lisa , Razavi, Darius , Merckaert, Isabelle
Publication 2023-07-01
Psychologie de la vaccination
par Klein, Olivier , Yzerbyt, Vincent
Publication 2023-03-25
Memory in ageing and psychological trauma
par Mary, Alison
Publication 2023-05-26

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.