par Strebler, David 
;Leseigneur, Laurence
Référence Auptic 2026 - Le numérique : un soutien aux apprentissages sous conditions ? Enjeux d’inclusion, de fractures et de transformation pédagogique (5-6 janvier 2026: Lausanne (Suisse))
Publication Non publié, 2026-01-06
;Leseigneur, Laurence Référence Auptic 2026 - Le numérique : un soutien aux apprentissages sous conditions ? Enjeux d’inclusion, de fractures et de transformation pédagogique (5-6 janvier 2026: Lausanne (Suisse))
Publication Non publié, 2026-01-06
Communication à un colloque
| Résumé : | La littérature fait état de fracture numérique entre les genres pour faire référence à une combinaison d’effets entre l’accès et la maîtrise des outils numériques et pour les femmes, le manque possibilités de développer ces compétences (Peláez‐Sánchez, & al., 2023). Les compétences numériques abordées dans cette communication sont celles identifiées dans le référentiel DigComp. Elles sont de trois natures : la création de contenu, les compétences citoyennes ainsi que l’IA. Afin de dégager l’indice de vulnérabilité des étudiant·es en matière de numérique, la cellule numérique du SAA utilise les résultats de l’enquête du service. L’objectif de cette communication est d’initier un débat / point de vue sur la question du genre pour les compétences numériques à l’université et comment étudiant·es se positionnent en termes d’acquisition et d’acculturation des compétences numériques dans un milieu universitaire. |
