LES AMÉNAGEMENTS SCOLAIRES CHEZ LES JEUNES ATTEINTS DU TROUBLE DÉFICITAIRE DE L’ATTENTION AVEC OU SANS HYPERACTIVITÉ (TDAH). CARDON C, MASSAT I, VILLEMONTEIX T. ET ALBAJARA SAENZ A

Référence Revue médicale de Bruxelles, 44, 1
Publication Publié, 2023-02-01

Article révisé par les pairs

TDAH-TSA : Patterns distincts et/ou communs? Investigations en neuroimagerie
par Albajara Saenz, Ariadna , Massat, Isabelle
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How to Adjust Caregivers Psychoeducation Offer in Early Intervention Centers For Adolescents? (16912)
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par Marchini, Simone , Laroche, Marie Alix , Hericher, Morgane , DUMONT-GOUY, Juliette , Le Coq, Jeanne , Lucarini, Valeria , Charre, Mylene , Krebs, Marie Odile , Willard, Dominique
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Post-Traumatic Stress and Body Satisfaction Among Patients at Ruhigita Clinic, Bukavu (DRC): An Observational Study
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