Influencing prior knowledge through a short reading impacts curiosity and learning

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Référence Applied cognitive psychology, 37, 2, page (458-464)
Publication Publié, 2023-03-01

Article révisé par les pairs

Titre:	Influencing prior knowledge through a short reading impacts curiosity and learning
Auteur:	Reichardt, Richárd; Polner, Bertalan; Simor, Peter
Informations sur la publication:	Applied cognitive psychology, 37, 2, page (458-464)
Statut de publication:	Publié, 2023-03-01
Sujet CREF:	Sciences humaines
	Sciences sociales
Mots-clés:	curiosity
	memory
	prior knowledge
	trivia task
Note générale:	SCOPUS: ar.j
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:0888-4080
	info:doi/10.1002/acp.4047
	info:scp/85148284407

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