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Mise en dialogue de 2 cadres d’analyse didactique des interactions langagières dans l’étude des processus de sémiose lors d’un débat en classe de biologie à l’école primaire

par Lhoste, Yann ;Marlot, Corinne
Editeur scientifique Hindryckx, Marie-Noëlle M. H.;Poffé, Corentin
Référence 11e rencontres scientifiques de l'ARDiST(31 mars - 3 avril 2020: Bruxelles), Actes des onzièmes Rencontres scientifiques de l’association pour la recherche en didactique des sciences et technologies, ADIS : ARDiST, page (539-554)
Publication Publié, 2020

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Titre:	Mise en dialogue de 2 cadres d’analyse didactique des interactions langagières dans l’étude des processus de sémiose lors d’un débat en classe de biologie à l’école primaire
Auteur:	Lhoste, Yann; Marlot, Corinne
Editeur scientifique:	Hindryckx, Marie-Noëlle M. H.; Poffé, Corentin
Informations sur la publication:	11e rencontres scientifiques de l'ARDiST(31 mars - 3 avril 2020: Bruxelles), Actes des onzièmes Rencontres scientifiques de l’association pour la recherche en didactique des sciences et technologies, ADIS : ARDiST, page (539-554)
Statut de publication:	Publié, 2020
Sujet CREF:	Didactique
Langue:	Français