Conquérir un point de vue populationnel et historique pour apprendre l'évolution. Analyse de la co-activité professeur-élève par l'étude de la structuration des contextes

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Référence Éducation et didactiques, 17, 1, page (9-42)
Publication Publié, 2023-03-01

Article révisé par les pairs

Titre:	Conquérir un point de vue populationnel et historique pour apprendre l'évolution. Analyse de la co-activité professeur-élève par l'étude de la structuration des contextes
Auteur:	Gobert, Julie; Lhoste, Yann
Informations sur la publication:	Éducation et didactiques, 17, 1, page (9-42)
Statut de publication:	Publié, 2023-03-01
Sujet CREF:	Didactique
Langue:	Français
Identificateurs:	urn:issn:1281-7597

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