par Pollet, Marie-Christine
Référence Revue des Langues, cultures et sociétés, 2, 1, page (86-99)
Publication Publié, 2016
Article révisé par les pairs
Résumé : Cet article propose une réflexion sur les enjeux et les modalités d’une formation contextualisée, progressive et précoce de l’écriture scientifique : de la découverte d’un univers de communication particulier et codifié au travail sur des pratiques discursives inhérentes au genre, mais à considérer toutefois dans leurs environnements disciplinaires spécifiques.

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