Article révisé par les pairs
| Résumé : | Cet article traite de la participation politique des femmes à l’occasion d’un épisode insurrectionnel en 2006 à Oaxaca au Mexique (l’Assemblée populaire des peuples de Oaxaca, APPO), sous l’angle de l’expérience singulière des enseignantes qui y ont pris part. La contribution met en évidence comment ces dernières expérimentent des dilemmes et des paradoxes liés à leur ancrage social et politique spécifique au sein de la société locale (et nationale). Croisant les questions de genre, de travail et de mobilisation, nous proposons d’éclairer cet engagement politique spécifique des maestras mexicaines grâce à une double démarche, régressive et ethnographique. Cette approche de la politisation qui lie le temps long et les activités routinières permet dès lors de replacer l’expérience politique de ces femmes dans le cadre plus large des rapports sociaux de sexe au Mexique. |
