par Tresnie, Corentin 
Référence L’artisan et l’utilisateur. Penser l’apprentissage (des) technique(s) dans l’éducation. (21-22 octobre 2021: Bruxelles)
Publication Non publié, 2021-10-21
Référence L’artisan et l’utilisateur. Penser l’apprentissage (des) technique(s) dans l’éducation. (21-22 octobre 2021: Bruxelles)
Publication Non publié, 2021-10-21
Communication à un colloque
| Résumé : | La théorie de l'imagination du philosophe néoplatonicien Proclus est liée à sa conception de la dialectique comme méthode d'apprentissage philosophique systématique, pour les mathématiques autant que la métaphysique. Elle fournit une matière intérieure pour la projection de concepts rationnels et le déploiement de leurs implications. Je suggère quelques applications de cette théorie à travers la narratologie des situations fictives ouvertes et la rhétorique procédurale mise en place dans des jeux. |
