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Putting cumulative (dis)advantages in context: Comparing the role of educational inequality in later-life functional health trajectories in England and Germany

par Wetzel, Martin;Vanhoutte, Bram
Référence PloS one, 15, 12, page (e0244371)
Publication Publié, 2020-12-01

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Titre:	Putting cumulative (dis)advantages in context: Comparing the role of educational inequality in later-life functional health trajectories in England and Germany
Auteur:	Wetzel, Martin; Vanhoutte, Bram
Informations sur la publication:	PloS one, 15, 12, page (e0244371)
Statut de publication:	Publié, 2020-12-01
Sujet CREF:	Santé publique
	Sociologie de la santé
	Gériatrie - gérontologie
Note générale:	SCOPUS: ar.j
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:1932-6203
	info:doi/10.1371/journal.pone.0244371
	info:scp/85098916999
	info:pmid/33378335