Learning to be conscious

Référence Trends in cognitive sciences, 24, 2, page (112-123)
Publication Publié, 2020-02-01

Article révisé par les pairs

Do you need to be conscious to learn to be conscious?
par Cleeremans, Axel , Achoui, Dalila , Beauny, Arnaud , Keuninckx, Lars , Martin, Jean-Rémy , Muñoz-Moldes, Santiago , Vuillaume, Laurène , De Heering, Adélaïde
Publication 2020-10-01
Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-07-07
Frequency-tagging reveals distinct pattern for subjective visibility and metacognition.
par Mazancieux, Audrey , Cleeremans, Axel , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-04-08
Curiosity in the face of the uncertainty: a developmental and comparative approach between infants and non-human primates
par Di Stasi, Romain , Kabdebon, Claire , Delhaye, Quentin , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-05-26
How does uncertainty modulate infants' curiosity?
par Di Stasi, Romain , Kabdebon, Claire , Delhaye, Quentin , De Heering, Adélaïde
Publication 2025-05-16

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.