par Glorieux, Carole
Référence Cahiers AFLS (Online), 22, 1, page (131-152)
Publication Publié, 2019-01-01
Article révisé par les pairs
Résumé : Cette contribution scrute, dans une perspective didactique, les représentations de chercheurs novices, exprimées au travers de réponses à un questionnaire d’enquête, au sujet d’un genre discursif particulier, la communication orale aux pairs lors de colloques, en français. Cette analyse permet de comprendre comment, selon ces doctorants, s’élabore et se manifeste le genre. En effet, un support scripto-graphique semble (pré)déterminer le genre ; or, si, à leurs yeux, le diaporama (dit PowerPoint) compose le cœur de la communication orale scientifique, il en constitue aussi le « nœud ».

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