Du diplômé savant au professionnel compétent ? Analyse d’une rupture paradigmatique à partir de l’évolution de la « pédagogie » « médicale »

Parent, Florence; Jouquan, Jean

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Du diplômé savant au professionnel compétent ? Analyse d’une rupture paradigmatique à partir de l’évolution de la « pédagogie » « médicale »

par Parent, Florence

;Jouquan, Jean
Référence (18-22 mai 2014: Mons (Belgique)), Actes du 28ème Congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU)
Publication Publié, 2014

Publication dans des actes

Détails

Titre:	Du diplômé savant au professionnel compétent ? Analyse d’une rupture paradigmatique à partir de l’évolution de la « pédagogie » « médicale »
Auteur:	Parent, Florence; Jouquan, Jean
Informations sur la publication:	(18-22 mai 2014: Mons (Belgique)), Actes du 28ème Congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU)
Statut de publication:	Publié, 2014
Sujet CREF:	Santé publique
Langue:	Français

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