Pratiques tabulaires et construction du savoir, miroir des représentations sociales du métier d’enseignant en classe d’histoire.

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Référence Outils didactiques et (in)égalités (2014-08-28: Université d'été, Cifen, ULg)
Publication Non publié, 2014-08-28

Communication à un colloque

Titre:	Pratiques tabulaires et construction du savoir, miroir des représentations sociales du métier d’enseignant en classe d’histoire.
Auteur:	Flock, Sarah Sylvie
Informations sur la publication:	Outils didactiques et (in)égalités (2014-08-28: Université d'été, Cifen, ULg)
Statut de publication:	Non publié, 2014-08-28
Sujet CREF:	Didactique
	Histoire
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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