Doctoral students' experiences leading to completion or attrition: a matter of sense, progress and distress

Référence European journal of psychology of education, 32, 1, page (1-17), 61-77
Publication Publié, 2017

Article révisé par les pairs

Misfits Between Doctoral Students and Their Supervisor:(How) Are They Regulated?
par Devos, Christelle , Boudrenghien, Gentiane , Van der Linden, Nicolas , Frenay, Mariane , Azzi, Assaad Elia , Galand, B. , Klein, Olivier
Publication 2016
Doctoral supervision in the light of the three types of support promoted in self- determination theory
par Devos, Christelle , Van der Linden, Nicolas , Boudrenghien, Gentiane , Azzi, Assaad Elia , Frenay, Mariane , Klein, Olivier
Publication 2015
Gaining insight into doctoral persistence:Development and validation of Doctorate-related Need Support and Need Satisfaction short scales
par Van der Linden, Nicolas , Devos, Christelle , Boudrenghien, Gentiane , Frenay, Mariane , Azzi, Assaad Elia , Klein, Olivier , Galand, Benoît
Publication 2018-04
Who are the doctoral students who drop out? Factors associated with the rate of doctoral degree completion in universities.
par Wollast, Robin , Boudrenghien, Gentiane , Van der Linden, Nicolas , Galand, Benoit , Roland, Nathalie , Devos, Christelle , De Clercq, Mikaël , Azzi, Aassad , Klein, Olivier , Frenay, Mariane
Publication 2018-10-01
All you need is self-determination:Investigation of PhD Student's motivation profile and their impact on the doctoral completion process
par De Clerck, Mikael , Frenay, Mariane , Azzi, Assaad Elia , Klein, Olivier , Galand, Benoît
Publication 2021-03-01

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