Les remédiations psychologiques dans le champ scolaire: entre un modèle biologique et un modèle informatique : le cas de la Belgique francophone

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Publication Non publié, 1995

Thèse de doctorat

Titre:	Les remédiations psychologiques dans le champ scolaire: entre un modèle biologique et un modèle informatique : le cas de la Belgique francophone
Auteur:	Meyers, Raymond
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté des sciences sociales, politiques et économiques, Bruxelles
Date de défense:	1995
Sujet CREF:	Sciences sociales
Volumes/pages:	2 v. (450 p.)
Mots-clés:	Educational psychology -- Belgium
	Psychopédagogie -- Belgique
Intitulé du diplôme:	Doctorat en sciences sociales, politiques et économiques
Langue:	Français
Anneé académique:	1994-1995
Identificateurs:	ulbcat.ulb.ac.be:465374

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.