par Lochtman, Katja
Editeur scientifique Dalton-Puffer, ;Smit,
Référence Empirical Perspectives on CLIL Classroom Discourse., Peter Lang, Frankfurt a.M., page (119-138)
Publication Publié, 2007
Partie d'ouvrage collectif
Titre:
  • Die mündliche Fehlerkorrektur in CLIL und im traditionellen Fremdsprachenunterricht: ein Vergleich.
Auteur:Lochtman, Katja
Editeur scientifique:Dalton-Puffer, ; Smit,
Informations sur la publication:Empirical Perspectives on CLIL Classroom Discourse., Peter Lang, Frankfurt a.M., page (119-138)
Statut de publication:Publié, 2007
Sujet CREF:Linguistique appliquée
Langue:Allemand

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