The development of children's sensitivity to bigram frequencies when spelling in Spanish, a transparent writing system

Référence Reading & writing, 27, 3, page (571-590)
Publication Publié, 2014-03

Article révisé par les pairs

Titre:	The development of children's sensitivity to bigram frequencies when spelling in Spanish, a transparent writing system
Auteur:	Carrillo, María Soledad; Alegria Iscoa, Jesus
Informations sur la publication:	Reading & writing, 27, 3, page (571-590)
Statut de publication:	Publié, 2014-03
Sujet CREF:	Oto-rhino-laryngologie
	Logopédie
	Sociolinguistique
	Sciences pédagogiques et agogiques
	Psychophysiologie
	Neuropsychologie
Mots-clés:	Implicit learning
	Orthographic regularities
	Self-teaching
	Spelling acquisition
	Spelling mechanisms
	Transparent-opaque orthographic systems
Note générale:	SCOPUS: ar.j
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:0922-4777
	info:doi/10.1007/s11145-013-9459-y
	info:scp/84893728268

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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