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Propositions pour un apprentissage progressif et contextualisé de l'écrit scientifique

par Pollet, Marie-Christine
Référence Quelles approches pour les écrits universitaires en FLE ? (9 janvier 2015: Paris, Université de Chicago à Paris et Université de Paris-Ouest)
Publication Non publié, 2015-01-09

Communication à un colloque

• Détails

Titre:	Propositions pour un apprentissage progressif et contextualisé de l'écrit scientifique
Auteur:	Pollet, Marie-Christine
Informations sur la publication:	Quelles approches pour les écrits universitaires en FLE ? (9 janvier 2015: Paris, Université de Chicago à Paris et Université de Paris-Ouest)
Statut de publication:	Non publié, 2015-01-09
Sujet CREF:	Linguistique appliquée
Langue:	Français