Comment une distraction apparente peut aider les enfants TDA-H?

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Référence 3ème Congrès International de Langue Française sur le TDA-H (Juillet 2014: Bordeaux)
Publication Non publié, 2014-07-01

Poster de conférence

Titre:	Comment une distraction apparente peut aider les enfants TDA-H?
Auteur:	Baijot, Simon; Deconinck, Nicolas; Slama, Hichem; Söderlund, Göran; Dan, Bernard; Colin, Cécile
Informations sur la publication:	3ème Congrès International de Langue Française sur le TDA-H (Juillet 2014: Bordeaux)
Statut de publication:	Non publié, 2014-07-01
Sujet CREF:	Neurosciences cognitives
	Neuropsychologie
	Neurologie pédiatrique
	Psychiatrie
Langue:	Français

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