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Résumé : Logopédie et neuropsychologie sont des disciplines soeurs partageant méthodes, outils théoriques et pratiques. Il n’est donc pas rare que les activités de ces disciplines se superposent dans la pratique clinique rendant parfois flous les rôles et spécificités de chacune. Dans un souci d’encourager les collaborations entre disciplines, nous tentons dans cet article de mettre en lumière l’origine et les enjeux de cette situation. Nous commençons par dresser un bref historique de la neuropsychologie et de la logopédie avant d’aborder leurs champs d’action respectifs. Nous envisageons ensuite la question du titre légal, de l’éthique et de la formation. Sans prôner une surspécialisation des compétences, nous soulignons cependant l’importance la formation et de l’expérience en tant que critères éthiques et déontologiques permettant de clarifier les pratiques neuropsychologiques et logopédiques.