Relationships between approximate number system acuity and early symbolic number abilities

Référence Trends in Neuroscience and Education, 1, 1, page (21-31)
Publication Publié, 2012

Article révisé par les pairs

Titre:	Relationships between approximate number system acuity and early symbolic number abilities
Auteur:	Mussolin, Christophe; Nys, Julie; Leybaert, Jacqueline; Content, Alain
Informations sur la publication:	Trends in Neuroscience and Education, 1, 1, page (21-31)
Statut de publication:	Publié, 2012
Sujet CREF:	Sciences humaines
Mots-clés:	Approximate number system
	Development
	Non-symbolic number
	Symbolic number
Langue:	N/A
Identificateurs:	urn:issn:2211-9493
	info:doi/10.1016/j.tine.2012.09.003

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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