Enseignement de la connaissance critique, l’exemple de l’enseignement de l’évolution

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Editeur scientifique Susanne, Charles

Référence Enseignement public Quel engagement ? Quelle neutralité ?, CEDIL, page (33-43)
Publication Publié, 2010

Partie d'ouvrage collectif

Titre:	Enseignement de la connaissance critique, l’exemple de l’enseignement de l’évolution
Auteur:	Susanne, Charles
Editeur scientifique:	Susanne, Charles; Voisin, Marcel
Informations sur la publication:	Enseignement public Quel engagement ? Quelle neutralité ?, CEDIL, page (33-43)
Statut de publication:	Publié, 2010
Sujet CREF:	Bioéthique
	Philosophie des sciences
Langue:	Français

Éthique des sciences et techniques du vivant non humain
par Pinsart, Marie-Geneviève , Du Jardin, Patrick
Publication 2026
Le savoir biomédical: enjeux éthiques
par Pinsart, Marie-Geneviève , Mezinska, Signe
Publication Paris-Londres, Iste-Wiley, 2027
Bioéthique: les figures du futur
par Pinsart, Marie-Geneviève , Parizeau, Marie-Hélène
Publication Paris-Londres, Iste-Wiley, 2027
De l'analogie à l'homologie en biologie
par Hiernaux, Quentin
Publication 2025-09-10
Supervivencia de la humanidad, transhumanismo y conquista espacial
par Missa, Jean-Noël
Publication 2024-12-30

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.