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Quelles démarches et finalités pédagogiques d'un processus de « grammaire instructionnelle » pour la classe de français langue étrangère ?

par Delbart, Anne-Rosine
Référence La place de l'intervention dans une acquisition des compétences en interaction. Le cas du FLE (20-22/03/2008: Bruxelles)
Publication Non publié, 2008-03

Communication à un colloque

• Détails

Titre:	Quelles démarches et finalités pédagogiques d'un processus de « grammaire instructionnelle » pour la classe de français langue étrangère ?
Auteur:	Delbart, Anne-Rosine
Informations sur la publication:	La place de l'intervention dans une acquisition des compétences en interaction. Le cas du FLE (20-22/03/2008: Bruxelles)
Statut de publication:	Non publié, 2008-03
Sujet CREF:	Langue et littérature françaises
Langue:	Français