Analyse de l’effet du type de tâche sur l’évolution des connaissances à la suite d’un processus d’apprentissage collaboratif

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Référence Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, 25, 1
Publication Publié, 2009

Article révisé par les pairs

Titre:	Analyse de l’effet du type de tâche sur l’évolution des connaissances à la suite d’un processus d’apprentissage collaboratif
Auteur:	Pohl, Sabine; Dejean, Karine
Informations sur la publication:	Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, 25, 1
Statut de publication:	Publié, 2009
Sujet CREF:	Pédagogie
Langue:	Français
Identificateurs:	urn:issn:2076-8427

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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