par Roland, Nicolas
Référence Revue Internationale des Technologies en Pedagogie Universitaire, 13, 2-3, page (81-93)
Publication Publié, 2016-12-01
Article révisé par les pairs
Résumé : Cet article présente une recherche menée au sein du premier cours en ligne ouvert et massif diffusé par l’Université libre de Bruxelles : le MOOC « L’anglais pour tous – Spice up Your English ». Dans ce contexte, la recherche vise, sous la forme d’étude de cas, à décrire, comprendre et expliquer la manière dont les participants au MOOC se sont approprié les ressources audiovisuelles pédagogiques qui étaient à leur disposition au sein du cours.

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