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Les devoirs effectués à domicile participent à la construction des inégalités scolaires entre les élèves. Un feedback adapté à ces devoirs pourrait-il contribuer à réduire et réguler ces iniquités ?
par Lacour, Marguerite
Publication Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles, Université libre de Bruxelles, 2024
Les effets du feed-back vidéo sur l’apprentissage du Lay-up pour des élèves du premier degré de l’enseignement secondaire dans le cadre du cours d’éducation physique.
par Lachkar, Ali
Publication Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles, Université libre de Bruxelles, 2024
L'INFLUENCE DE LA METACOGNITION SUR LE BIAIS DE CONFIRMATION CHEZ LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS : UNE EXPLORATION DE LA MISE A JOUR DES CROYANCES COGNITIVES.
par Labrini, Ayoub , Shatri, Urim
Publication Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Bruxelles, Université libre de Bruxelles, 2024

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