Ouvrages édités à titre de seul éditeur ou en collaboration (2)
Parties d'ouvrages collectifs (16)
5.
Calcus, A., Hoonhorst, I., Colin, C., Deltenre, P., & Kolinsky, R. (2018). The “rowdy classroom problem” in children with dyslexia: A review. In T. Lachmann & T. Weiss (Eds.), Reading and dyslexia. Springer.10.
Hoonhorst, I., Colin, C., Markessis, E., Radeau, M., Deltenre, P., & Serniclaes, W. (2009). An electrophysiological cue of voicing perception. In S. Fuchs, H. Loevenbruck, D. Pape, & P. Perier (Eds.), Some Aspects of Speech and the Brain (pp. 5-34). Peter Lang Verlag.