Faut-il parler pour apprendre ?: Quelle est l'influence du travail en groupes sur les performances d'élèves de l'école élémentaire confrontés à des résolutions de problèmes ?

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Référence Faut-il parler pour apprendre (24-26 March 2004: Arras, France)
Publication Non publié, 2004

Communication à un colloque

Titre:	Faut-il parler pour apprendre ?: Quelle est l'influence du travail en groupes sur les performances d'élèves de l'école élémentaire confrontés à des résolutions de problèmes ?
Auteur:	Carette, Vincent
Informations sur la publication:	Faut-il parler pour apprendre (24-26 March 2004: Arras, France)
Statut de publication:	Non publié, 2004
Sujet CREF:	Psychologie
Langue:	Français

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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