Article révisé par les pairs
Titre :
  • Comparative Outcomes of Two Instructional Models for Students with Learning Disabilities: Inclusion with Co-teaching and Solo-taught Special Education
Auteur : Tremblay, Philippe
Informations sur la publication : Remedial and special education
Statut de publication : Soumis pour publication, s.d.
Sujet CREF : Psychologie
Langue :
  • Anglais
Identificateurs : urn:issn:0741-9325