Ce que pensent les institutrices de l'approche fonctionnelle de l'écrit à l'école maternelle

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Référence Revue française de pédagogie, 85
Publication Publié, 1988-10

Article révisé par les pairs

Titre:	Ce que pensent les institutrices de l'approche fonctionnelle de l'écrit à l'école maternelle
Auteur:	Delhaxhe, Arlette
Informations sur la publication:	Revue française de pédagogie, 85
Statut de publication:	Publié, 1988-10
Sujet CREF:	Psychologie
Langue:	Français
Identificateurs:	urn:issn:0556-7807

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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