The development of word recognition, sentence comprehension, word spelling, and vocabulary in children with deafness: a longitudinal study

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Référence Research in developmental disabilities, 34, 5, page (1781-93)
Publication Publié, 2013

Article révisé par les pairs

Titre:	The development of word recognition, sentence comprehension, word spelling, and vocabulary in children with deafness: a longitudinal study
Auteur:	Colin, Stéphanie; Leybaert, Jacqueline; Ecalle, Jean; Magnan, Annie
Informations sur la publication:	Research in developmental disabilities, 34, 5, page (1781-93)
Statut de publication:	Publié, 2013
Sujet CREF:	Psychologie
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:0891-4222
	info:doi/10.1016/j.ridd.2013.02.001

The development of word recognition, sentence comprehension, word spelling, and vocabulary in children with deafness: A longitudinal study
par Colin, Stéphanie , Leybaert, Jacqueline , Ecalle, Jean , Magnan, Annie
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