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Effects of Schooling and Literacy on Linguistic Abstraction: the role of Holistic vs. Analytic processing style

par Klein, Olivier ;Ventura, Paulo;Fernandes, Tania ;Garcia-Marques, Leonel;Licata, Laurent ;Semin, Gun
Référence European journal of social psychology, 40, 7, page (1095-1102)
Publication Publié, 2010

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Titre:	Effects of Schooling and Literacy on Linguistic Abstraction: the role of Holistic vs. Analytic processing style
Auteur:	Klein, Olivier; Ventura, Paulo; Fernandes, Tania; Garcia-Marques, Leonel; Licata, Laurent; Semin, Gun
Informations sur la publication:	European journal of social psychology, 40, 7, page (1095-1102)
Statut de publication:	Publié, 2010
Sujet CREF:	Cognition sociale
	Psychologie sociale expérimentale
	Psychologie cognitive
Note générale:	SCOPUS: ar.j
	SCOPUS: ar.j
	FLWIN
Langue:	Anglais
Identificateurs:	urn:issn:0046-2772
	info:doi/10.1002/ejsp.759
	info:scp/78649556713