Titre :
  • Dissociating conscious and unconscious influences in sequence learning
Auteur : Destrebecqz, Arnaud ; Cleeremans, Axel
Statut de publication : Non publié, 1999
Sujet CREF : Sciences cognitives
Informations sur la conférence :
  • Meeting of the Belgian psychological society (52: 1999)
Langue :
  • Anglais
Identificateurs : ad-0049