par Jaspers, Jürgen ;Rosiers, Kirsten
Référence Journal of multilingual and multicultural development, 43, 4, page (295-308)
Publication Publié, 2022-04-01
Article révisé par les pairs
Titre:
  • Soft power: teachers’ friendly implementation of a severe monolingual policy
Auteur:Jaspers, Jürgen; Rosiers, Kirsten
Informations sur la publication:Journal of multilingual and multicultural development, 43, 4, page (295-308)
Statut de publication:Publié, 2022-04-01
Sujet CREF:Sociolinguistique
Mots-clés:ambivalence
Brussels
discipline
Dutch-medium education
ideological dilemmas
Language policy
Langue:Anglais
Identificateurs:urn:issn:0143-4632
info:doi/10.1080/01434632.2019.1585864
info:scp/85062329663