Article révisé par les pairs
Titre:
  • Narratives skills and interactive reading intervention with children with low socio-economic background
Auteur:Thomas, Nathalie; Colin, Cécile; Leybaert, Jacqueline
Informations sur la publication:Journal of applied developmental psychology
Statut de publication:Soumis pour publication, 2018
Sujet CREF:Logopédie
Langue:Français
Identificateurs:urn:issn:0193-3973