par Thomas, Nathalie ;Leybaert, Jacqueline
Référence Symposium International sur la Littéracie à l’Ecole / International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) (2017-06-26: Ajaccio (France))
Publication Non publié, 2017-06-26
Communication à un colloque
Titre:
  • La lecture interactive pour stimuler le langage des enfants vulnérables
Auteur:Thomas, Nathalie; Leybaert, Jacqueline
Informations sur la publication:Symposium International sur la Littéracie à l’Ecole / International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) (2017-06-26: Ajaccio (France))
Statut de publication:Non publié, 2017-06-26
Sujet CREF:Logopédie
Mots-clés:préscolaire
lecture interactive
statut socio-économique
retard de langage
Langue:Français