Partie d'ouvrage collectif
Titre:
  • Les stratégies volitionnelles dans la réalisation autonome de tâches de synthèse, d'exercices et de mémorisation. De la recherche au soutien spécifique
Auteur:Poncin, Chantal P.C.; Houart, Mireille H.M.; Baillet, Dorothée; Lanotte, Anne-France L. A-F.; Slosse, Pauline
Editeur scientifique:Cartier, Sylvie; Mottier Lopez, Lucie M.L. L.
Informations sur la publication:Soutien à l’apprentissage auto-régulé en contexte scolaire, Perspectives francophones, Presses de l'Université du Québec, Québec
Statut de publication:Publié, 2017
Sujet CREF:Psychologie
Sciences pédagogiques et agogiques
Psychologie scolaire
Psychopédagogie
Langue:Français
Identificateurs:urn:isbn:978-2-7605-4674-5