Discontinuité d’usage et non usage de Facebook à des fins académiques

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Référence 3ème colloque international en éducation (Montréal)
Publication Non publié, s.d.

Communication à un colloque

Fichier(s) déposé(s) par l'encodeur

IT.1.1 Teaching communication in health care with immersive learning and branching scenario
par Foucart, Jennifer
2022-09-09
Inclusive Digital Education Access IDEA:Reference framework for inclusive digital education
par Ellyton, Mathilde , Foli, Samuel , Hammod, Basel , Mallarge, Jérôme , Durst, Susanne , Rothenberger, Sandra , Ellyton, Mathilde , Foli, Samuel , Hammod, Basel , Mallarge, Jérôme , Durst, Susanne , Rothenberger, Sandra
2022-10-01
Projeter les raisonnements dans l'imagination
par Tresnie, Corentin
2021-10-21
Infanziapp
par Carboni Maestri, Gregorio , Di Dio, Salvatore , Schillaci, Domenico
Florence, Altralinea, 2020
Acceptabilité des technologies d’apprentissage mobile : le cas des tablettes
par Amadieu, Franck , Mulet, Julie , Van Der Linden, Jan , Lombard, Jordan , Van De Leemput, Cécile
2019-12-01

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.