Analyse critique de quatre principes d'intelligibilité pour une approche compréhensive des violences à l'école

Promoteur Van Haecht, Anne

Publication Non publié, 2003

Thèse de doctorat

Titre:	Analyse critique de quatre principes d'intelligibilité pour une approche compréhensive des violences à l'école
Auteur:	Vienne, Philippe
Promoteur:	Van Haecht, Anne
Informations sur la publication:	Université libre de Bruxelles, Faculté des sciences sociales, politiques et économiques, Bruxelles
Date de défense:	2003
Sujet CREF:	Sciences sociales
Volumes/pages:	4 v.
Mots-clés:	School violence -- Research
	School discipline -- Research
	Educational sociology -- Research
	Teacher-Student relationships -- Research
	Violence dans les écoles -- Recherche
	Discipline scolaire -- Recherche
	Sociologie de l'éducation -- Recherche
	Relations maîtres-élèves -- Recherche
Intitulé du diplôme:	Doctorat en sciences sociales, politiques et économiques
Langue:	Français
Anneé académique:	2002-2003
Identificateurs:	ulbcat.ulb.ac.be:719460

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
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