The role of evoked potentials (EPs) in the assessment of the human central auditory nervous system (CANS)

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Référence Acta oto-rhino-laryngologica Belgica, 57, 4, page (253-266)
Publication Publié, 2003

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par Dachy, Bernard
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The “rowdy classroom problem” in children with dyslexia: A review
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When the body becomes no more than the sum of its parts:The neural correlates of scrambled vs. intact sexualized bodies
par Bernard, Philippe , Content, Joanne , Deltenre, Paul , Colin, Cécile
Publication 2018-01-03

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