Article révisé par les pairs
Titre:
  • Dissociating conscious and unconscious learning with objective and subjective measures
Auteur:Gaillard, Vinciane; Cleeremans, Axel; Destrebecqz, Arnaud
Informations sur la publication:Clinical EEG and neuroscience, 45, 1, page (50-56)
Statut de publication:Publié, 2014
Sujet CREF:Etude de la conscience
Psychologie cognitive
Mots-clés:consciousness
sequence learning
artificial grammar learning
measures
assessment
Note générale:SCOPUS: ar.j
Langue:Anglais
Identificateurs:urn:issn:1550-0594
info:doi/10.1177/1550059413516757
info:scp/84894112017
info:pmid/24452770