Article révisé par les pairs
Titre :
  • Dissociating conscious and unconscious learning with objective and subjective measures
Auteur : Gaillard, Vinciane ; Cleeremans, Axel ; Destrebecqz, Arnaud
Informations sur la publication : Clinical EEG and neuroscience, 45, 1, (page 50-56)
Statut de publication : Publié, 2014
Sujet CREF : Etude de la conscience
Psychologie cognitive
Mots-clés : consciousness
sequence learning
artificial grammar learning
measures
assessment
Note : SCOPUS: ar.j
Langue :
  • Anglais
Identificateurs : urn:issn:1550-0594 
info:doi/10.1177/1550059413516757
info:pmid/24452770