The rhyming skills of deaf children educated with phonetically augmented speechreading

Recherche avancée | Historique de recherche Mon DI-fusion | À propos de DI-fusion | Contact |

Référence The Quarterly journal of experimental psychology. A, Human experimental psychology, 53, 2, page (349-375)
Publication Publié, 2000-05

Article révisé par les pairs

Fichier(s) déposé(s) par l'encodeur

Orthographic Learning in French-Speaking Deaf and Hard of Hearing Children.
par Sabatier, Elodie , Leybaert, Jacqueline , Chetail, Fabienne
Publication 2024-02-01
Development of perceptuo-motor language representations in children with cochlear implants and cued speech experience
par Leybaert, Jacqueline , Colin, Cécile , Colin, Stéphanie , Herman, Ros , Enns, Charlotte
Publication Oxford, Oxford University Press, 2024
Implementing recommended approaches to assessing multilingual children’s speech: Evidence from a French-speaking context
par van der Straten Waillet, Pauline , Charlier, Brigitte , Crowe, Kathryn M. , Colin, Cécile
Publication 2024-01-01
Speech accuracy and intelligibility of bilingual children with cochlear implants
par van der Straten Waillet, Pauline , Crowe, Kathryn M. , Charlier, Brigitte , Colin, Cécile
Publication 2023-11-17
Speech-derived haptic stimulation enhances speech recognition in a multi-talker background
par Rautu, Ioana-Sabina , De Tiege, Xavier , Jousmäki, Veikko , Bourguignon, Mathieu , Bertels, Julie
Publication 2023-12-01

Référencement	Visibilité	Pérennité	Facilité
Les publications encodées constituent la bibliographie académique de l'Université.	Les documents déposés sont indexés par les moteurs de recherche (Google Scholar,…).	Les documents déposés en open-access sont archivés au sein du réseau de préservation SAFE-PLN (www.safepln.org).	Les listes de publications sont compatibles avec le CV-ULB, le FNRS et accessibles sur le web.