Article révisé par les pairs
Titre :
  • CanMEDS and other "competency and outcome-based approaches" in medical education: clarifying the ongoing ambiguity.
Auteur : Parent, Florence ; Jouquan, Jean ; De Ketele, Jean-Marie
Informations sur la publication : Advances in health sciences education, 18, (page 115-122)
Statut de publication : Publié, 2012-09
Sujet CREF : Santé publique
Pédagogie
Note : JOURNAL ARTICLE
SCOPUS: no.j
Langue :
Identificateurs : urn:issn:1382-4996 
info:doi/10.1007/s10459-012-9402-z
info:pmid/22990714